Լրացրեք բաց թողնված բառերը 

Օքսիդներ են կոչվում այն  բարդ   նյութերի,որոնք կազմված են որևէ  տարրի ատոմներից,որոնցից մեկը թթվածինն       է,որտեղ նրա օքսիդացման աստիճանն`

-2   :

Թթուները այն  բարդ   նյութերն են,որոնք կազմված են ջրածնի  ատոմներից և թթվային մնացորդներից:

Հիմքեր են կոչվում այն քիմիական նյութերը,որոնք կազմված են մետաղի ատոմից և մեկ կամ մի քանի հիդրօքսիլ խմբերից:

2*

Ք՞անի քիմիական տարրից է կազմված

HNO₃,CO_{2   Կազմված է 4 տարրից}

3 *Գրել քիմիական տարրեր անվանումները և հարաբերական ատոմայի զանգվածը

F /ֆտոր19/, C/ածխածին12/, P /ֆոսֆոր31/, Si /սիլիցիում28/ , Na/նատրիում 23/, H /ջրածին1/, O/թթվածին16/:

4.Առանձնացնել տրված նյութերը`Fe,SO<sub>2</sub>,HCl,NaCl,BaO,P,Ba(OH)<sub>2,</sub>Al,H<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>,Al<sub>2</sub>O<sub>3</sub>,Al(OH)<sub>3</sub>,H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>,Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub>,HNO<sub>3</sub>,KNO<sub>3</sub>,CaCO<sub>3</sub>,CaO,S,Cl<sub>2</sub>,MgO,Mg(NO3)<sub>2</sub>   աղյուսակում և անվանում`

Մետաղներ	Ոչմետաղներ	Օքսիդ	Թթու	Հիմք	Աղ
Fe երկաթ	P ֆոսֆոր	SO2 Ծծմբի օքսիդ	HCl աղաթթու	Ba(OH)2 Բարիումի հիդրօքսիդ	NaCl Կերակրի աղ
Al ալյումին	S ծծումբ	BaO Բարիումի օքսիդ	H2CO3 ածխաթթու	Al(OH)3 Ալյումինի հիդրօքսիդ	KNO3 Կայիումի նիտրատ
	Cl2 քլոր	Al2O3 Ալյումինի օքսիդ	H2 SO4 Ծծմբական թթու		CaCO3 Կալցիումի կարբոնատ
		Fe2O3 Երկաթի օքսիդ	HNO3 Ազոտական թթու		MgNO3 մագնեզիումի նիտրատ
		CaO Կալցիորմի օքսիդ
		MgO Մագնեզիումի օքսիդ

2.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`

Կալիումի կարբոնատ K2CO3

Մագնեզիումի ֆոսֆիդ Mg3P2

Ալյումինի սուլֆատ Al2(SO4)3

Բարիումի սիլիկատ BaSiO3

Ցինկի քլորիդ ZnCl2

5.Հաշվել LiCl-ի   

*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը   42,5

*զանգվածային հարաբերությունները *զանգվածայն բաժինները 

 Li — 16,4     Cl – 0,83

*նշել կապի տեսակը  ԻՈՆԱՅԻՆ

6.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.

CO-C²O^-2

O₂=O^-2

H₂=H¹

HNO₃-H¹N⁵O^-2

1.Հոլովի՛ր գիրք, շուն, գինի, կին բառերը։

Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)  գիրք, շուն, գինի, կին

Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞) գրքի, շան, գինու, կնոջ

Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն) գրքին, շանը, գինուն, կնոջը

Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց) գրքից, շնից, գինուց, կնոջից

Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ) գրքով, շնով, գինով, կնոջով

Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ) գրրքում, շան մեջ,       գինում, կնոջ մեջ

2․Դո՛ւրս գրիր դերբայներն ու սահմանական եղանակի ժամանակային ձևերը։ Գրի՛ր ժամանակային ձևը, դեմքը, թիվը։

«Ռու­բեն, — ասում եմ, — ու­զում եմ, որ ինձ մի լա­վու­թյուն անես: Պի­տի խնդ­րեմ, որ­պես­զի ինձ ան­կո­րիզ խա­ղո­ղի այ­գին տա­նես, որ ան­մի­ջա­պես «Արա­րատ» գե­րեզ­մա­նա­տան ետևում է, որով­հետև խա­ղո­ղի նո­րե­լուկ տերևներն ար­դեն բա­վա­կան մե­ծա­ցել են, և դրանք քա­ղե­լու ժա­մա­նակն է, ու­զում եմ չորս-­հինգ դյու­ժին հա­վա­քել և տոլ­մա պատ­րաս­տել: Ահա­վոր քաղց եմ զգում Բիթ­լի­սի մեր ամե­նա­սի­րած կե­րա­կու­րի հան­դեպ»։ Ինչ խոսք, ար­դեն պար­զել էի, որ հա­մե­նայն դեպս մի­այն Բիթ­լի­սը չէր, որ ծա­նոթ էր և սի­րում էր խա­ղո­ղի տերևով տոլ­մա ու­տել։

 Այ թե հա­մեղ ու­տե­լիք է, ավան­դա­կան մա­ծունն էլ լց­նում ես կես դյու­ժին տոլ­մա­նե­րի վրա, հե­տո մի կես դյու­ժին էլ ես ավե­լաց­նում: «Որ­քան հաս­կա­նում եմ, — ասում է Ռու­բե­նը, — խա­ղո­ղի տերև հա­վա­քե­լիս, սո­վո­րա­բար, ճյու­ղի կամ որ­թի վրա­յի յու­րա­քանչ­յուր եր­րորդ տերևն են պո­կում, այդ մա­սին լսե՞լ ես»։

ասում եմ-  անկատար ներկա, 1 դեմք, եզակի թիվ

ու­զում եմ — անկատար ներկա, 1 դեմք, եզակի թիվ

մե­ծա­ցել են –վաղակատար ներկա, 3դեմք, հոգնակի թիվ

հա­վա­քել  — անորոշ դերբայ

պատ­րաս­տել — անորոշ դերբայ

պար­զել էի – վաղակատար անցյալ,1դեմք, եզակի թիվ

ծա­նոթ էր —  անկատար անցյալ, 3դեմք, եզակի թիվ

սի­րում էր — անկատար անցյալ, 3դեմք, եզալկի թիվ

ու­տել — անորոշ դերբայ

ավե­լաց­նում – անկատար դերբայ

հաս­կա­նում եմ — անկատար ներկա, 1 դեմք, եզակի թիվ

լց­նում ես – անկատար ներկա, 2դեմք, եզակի թիվ

հա­վա­քե­լիս – համակատար դերբայ

պո­կում — անկատար դերբայ

լսե՞լ ես —  վաղակատար ներկա, 2դեմք,եզակի թիվ

3․Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանտում մնաց: Սուրբ հայրերը սպասում էին, որ  նա կնկճվի: Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր, որ իր ուսմունքը ճշմարտացի է ու ամբողջական: Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու ամգամ՝ կեսօրին ու կեսգիշերին, աստվածաբաններ էին ուղարկում նրա խուցը: Բայց նա ոչինչ չէր խնդրում: Երբ կարդինալի պալատում կարդում էին դատավճիռը, նա ասաց. «Դուք ավելի մեծ երկտողով եք հայտնում ինձ դատավճիռը, քան ես լսում եմ»:

4․ Տեքստում գտի՛ր տրված բառերի հոմանիշները, տրված բառերը գրի՛ր հոմանիշների փոխարեն:

Ենթադրություն, ինչքան, հերիք, մի, տեսնել, ժամանակ, հաստատել, նայել, համընկել, թիվ, ամբողջական:

Հերիք է՝ նայել գլոբուսին, որ տեսնեք, թե Հարավային Ամերիկայի արևելյան ծովափը ինչքան լավ է ներգծվում Աֆրիկայի արևմտյան ափին: Ֆրենսիս Բեկոնը դա տեսել է դեռևս 1620 թվին: 1912 թվին գերմանացի գիտնական Ալֆրեդ Վեգեները մի ենթադրություն առաջ քաշեց, որ բոլոր մայրցամաքներն ինչ-որ ժամանակ ցամաքի մի ամբողջական զանգված են կազմել: Սակայն Վեգեների կենդանության օրոք այդ ենթադրությունը ճանաչում չգտավ: Հիմա երկրաբանները հաստատում են, որ Հարավային Ամերիկայի և Աֆրիկայի արմատական ապարների միջև նմանություններ կան:

Բավական է՝ հայացք նետեք գլոբուսին, որ նկատեք, թե Հարավային Ամերիկայի արևելյան ծովափը որքա՜ն լավ է ներգծվում Աֆրիկայի արևմտյան ափին: Ֆրենսիս Բեկոնը դա նկատել է դեռևս 1620 թվականին: 1912 թվականին գերմանացի գիտնական Ալֆրեդ Վեգեները մի վարկած առաջ քաշեց, որ բոլոր մայրցամաքներն ինչ-որ ժամանակ ցամաքի մեկ միասնական զանգված են կազմել: Սակայն Վեգեների կենդանության օրոք այդ վարկածը ճանաչում չգտավ: Հիմա երկրաբանները հավաստում են, որ Հարավային Ամերիկայի և Աֆրիկայի արմատական ապարների միջև նմանություններ կան: