Սեպտեմբերի 27

1. Բառերից որո՞նք են գոյական.
   անբեկանելի, ունելի, կիսադեմ, տխրադեմ, արդուզարդ, նկարազարդ, շարական, ընտանեկան, խորագին, գլխագին։
2. ունելի,կիսադեմ,արդուզարդ,շարական,գլխագին:

1. Նշիր անհոգնական գոյականները.
   Ֆիլիպիններ, մաթեմատիկա, քննություն, կաթ, գաղտնիք, գինի, աշակերտություն, մարմար, բարկօղի, հանրահաշիվ, բեռ, հոգևորականություն, քիմիա, մթություն, դարվինիզմ, բնապաշտպանություն։
2. Ֆիլիպիններ,քննություն,գաղտնիք, գինի,բարկօղի:

1. Կազմի՛ր տրված գոյականների հոգնակին.մարզատոն, հավատարմագիր, ուղեցույց, հիվանդայց, մենապար, մեկնակետ, գիսաստղ, ճամփեզր, հաղորդալար, զորացույց, նավթամուղ, ծիսակարգ, հետնախորշ, կամարասյու, մաքսանենգ, ջրէջք։
2. մարզատոն-մարզատոններ,ուղեցույց-ուղեցույցներ,մեկնակետ-մեկնակետեր,հաղորդալար-հաղորդալար,ծիսակարգ,հետնախորշ-հետնախորշեր,նավթամուղ-նավթամուղներ, ծիսակարգ-ծիսակարգեր,

1. Կազմի՛ր տրված գոյականների հոգնակին.մարզատոն, հավատարմագիր, ուղեցույց, հիվանդայց, մենապար, մեկնակետ, գիսաստղ, ճամփեզր, հաղորդալար, զորացույց, նավթամուղ, ծիսակարգ, հետնախորշ, կամարասյու, մաքսանենգ, ջրէջք։
2. մարզատոն-մարզատոններ,ուղեցույց-ուղեցույցներ,մեկնակետ-մեկնակետեր,հաղորդալար-հաղորդալար,ծիսակարգ,հետնախորշ-հետնախորշեր,նավթամուղ-նավթամուղներ, ծիսակարգ-ծիսակարգեր,

1. Կազմի՛ր տրված գոյականների հոգնակին.մարզատոն, հավատարմագիր, ուղեցույց, հիվանդայց, մենապար, մեկնակետ, գիսաստղ, ճամփեզր, հաղորդալար, զորացույց, նավթամուղ, ծիսակարգ, հետնախորշ, կամարասյու, մաքսանենգ, ջրէջք։
2. մարզատոն-մարզատոններ,ուղեցույց-ուղեցույցներ,մեկնակետ-մեկնակետեր,հաղորդալար-հաղորդալար,ծիսակարգ,հետնախորշ-հետնախորշեր,նավթամուղ-նավթամուղներ, ծիսակարգ-ծիսակարգեր,ծիսակարգ-ծիսակարգեր,հետնախորշ-հետնախորշեր, մաքսանենգ-մաքսանենգներ,ջրէջք-ջրէջքեր։

1. Նշի՛ր այն գոյականները, որ ներգոյական չունեն .
   դուստր, ժամանակ, գիրք, շուն, մանուկ, հորեղբայր, տանտեր, համալսարան, խմբագրություն, աղջիկ։

դուստր, շուն, մանուկ, հորեղբայր, տանտեր, աղջիկ

1. Ընդգծի՛ր  գոյականները։

• Մայրը քնքշորեն շոյեց երեխայի գանգուրները:
• Ձին ճանաչում էր այդ հովտի բոլոր բույրերն ու հոտերը։
• Ձորակներում հիմա էլ կա Մանասի տնկած այգին՝ սպիտակ ու կարմիր վարդերի թփերով։
• Անին չէր մոռացել ո՛չ նրա սև վերարկուն, ո՛չ գունատ դեմքը։

Նախադասության մեջ ընդգծված բառերը դարձրո´ւ հոգնակի և փորձի´ր բացատրել, թե ի´նչ է փոխվում:

Կաթը տա՛ր  խոհանոց:
Կաթի ամբողջ սերը քաշել ու հյուրասիրում էր քաղաքից եկածներին:
Ալյուրը սեղանին էր դրել ու պատրաստվում էր խմոր շաղախելու:
Լողափի ավազն ասես մաղած լիներ:
Ցորենն ամբարում են պահել:
Երեխայի չարությունն  արդեն բարկացնում էր մորը:

Կաթը տար խոհանոց։

Չի փոխվում, քանի որ կաթը անհոգնական է։

Կաթի ամբողջ սերերը քաշել ու հյուրասիրում էր քաղաքից եկածներին։

Փոխվում է, քանի որ սերը հոգնակաի է։

Ալյուրը սեղանին էր դրել ու պատրաստվում էր խմոր շաղախելու։

Չի փոխվում, արլյուրը անհոգնական է։

Լողափի ավազն ասես մաղած լիներ։

Չի փոխվում,ավազն անհոգնական է։

Ցորեններն ամբարում են պահել։

Փոխվում է, ցորենը հոգնական է։

Երեխայի չարություններն արդեն բարկացնում էր մորը։

Փոխվում է, չարությունը հոգնական է։